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海淀學前||教研全覆蓋項目小班入園適應指導專項總結會
時間:2020-12-01 09:58          點擊:
  


11月18日,海淀進校學前研修室召開了主題為“專業引路、精準指導、賦能成長”的海淀區幼兒園小班入園適應指導專項工作總結會,會議采用在線研討和網絡直播的方式,全區各類型幼兒園和社區辦學點保教管理者598人參與了研修。此次總結會展現了學前研修室借助全覆蓋教研指導網絡、開展“追蹤式”指導并取得的成效和階段性成果。




各幼兒園干部教師觀看騰訊會議直播


全體教研員與專家、發言人共同參與線上騰訊會議

會議邀請了中國教科院基礎教育研究中心主任高丙成、北京師范大學出版社副編審羅佩珍兩位專家全程參會并進行指導。學前研修室主任馬虹、副主任李峰與學前研修室全體教研員參會,周立莉老師主持會議。趙蕊莉、張瑞芳、田彭彭、陳敏倩和張志存5位教研員分別在4個分會場組織在線研修活動。


教研員周立莉主持會議

會議背景

2020年9月至11月,結合市區教委工作要求和幼兒園需求,學前研修室研制《海淀區各類型幼兒園小班入園適應期工作方案及指導意見》,細化工作方案,為教師和家長自主學習提供資源,通過家庭教育指導微課、專家講座、指導園本教研、教育經驗分享、管理經驗交流等多種途徑,從小班課程實施、一日生活、家長工作、教師工作等角度引領幼兒園解決入園適應問題,并取得了積極的成效。
專業引領 把控方向
會議開始,學前研修室主任馬虹強調了指導新生入園工作的意義、舉措和期望。她說,面對孩子的入園焦慮、家長和幼兒園的需求,教研室深入研究,發揮專業引領作用,幫助幼兒園提高保教工作各環節的質量,確保小班幼兒順利度過入園適應期。各幼兒園也要及時梳理前一階段取得的成績,繼續開展深入的研究,梳理實踐成果,不斷推動保教工作質量的再提升。


馬虹主任開場講話
深度思考 凸顯特色

項目負責人周立莉老師從學習文件要求、調研分析現狀、精準研磨方案、持續跟進支持、交流共融智慧等五個方面進行了全面總結。




項目總結內容


周老師結合專項指導工作的實施過程,重點分享了工作思路和階段成果,包括對前期調研分析結果、幼兒園工作方案(281篇)的審閱指導、17個學區教研工作坊研修、20名教師和10名管理者進行經驗分享、建設“幼兒情緒適應應對策略的經驗案例”教師研修課程等。學前研修室指導各幼兒園從小班幼兒情緒疏導、溫馨班級環境創設、豐富趣味游戲活動、線上線下家長溝通、課程實施有序管理等多個角度全面提高工作質量,全區1116名業務干部和小班教師參與研修,促進教師專業能力的整體提升。



項目總結內容







全區各幼兒園教師在“愛課程”平臺上學習

分享智慧 激活動能

北京明天幼稚集團第八幼兒園上地園保教干部王娟從“早干善謀、實干為先、巧干化難”三方面分享了新生入園適應的工作經驗,即尊重并分析小班幼兒年齡特點和心理需要,創設溫馨、有趣、有愛的教育環境,讓幼兒情緒愉悅的適應幼兒園生活;北京市六一幼兒院西三旗分院保教干部陳愛玲分享了幼兒園以六一搖籃課程為核心,以游戲為基本活動,實現五大領域全面發展,多種途徑宣傳緩解家長焦慮等實踐智慧。




北京明天幼稚集團第八幼兒園上地園分享經驗




北京市六一幼兒院西三旗分院分享經驗


精準指導 促進發展

高丙成主任點評指導


中國教科院基礎教育研究中心主任高丙成對本次活動給予了充分肯定。他表示,海淀區學前教育研修室能結合幼兒發展、家長和園所的需求開展指導工作,研究價值高,對幼兒園的指導扎實有效。

高主任針從課程研究的角度提出三點建議:


一是研究內容可挖深挖透,對應每個具體問題有策略;


二是成果可再打磨,從無到有,從有到優,從優到更精彩;


三是內容可再遷移,讓此項工作延展到入園前和適應后,質量不斷提升。

羅佩珍編輯點評指導


北京師范大學出版社副編審羅佩珍從幼兒園入園適應常態化問題、新形勢下信息技術的運用方面以及實證研究工作思路三個方面對入園適應專項工作總結表示肯定。

羅編輯建議:要做好成果頂層設計,打破園所與教師的界限,形成流程化、精細化、規范化的指導建議,促進教師專業發展;關注過程性資源整理,同步建立資源包,促進成果的深度加工。

深度賦能 增長智慧

學前研修室副主任李峰從“研究、智慧、成長”為主題對會議進行小結。她梳理了項目推進過程研究思路,并結合專家建議提出了下一步的研究方向。她提出,學前研修室將繼續為教師的專業成長和園所的整體發展賦能,通過“專業有愛”的海淀學前研修讓孩子開心、家長放心、教師舒心。


李峰副主任總結講話

北京市海淀區四季陽光幼兒園 芮靜

作為普惠性民辦園,我們在小班入園適應工作中的方向把握、問題破解、經驗積累等方面還有很多提升空間,在海淀區學前教育研修室指導下,我們不但了解了疫情特殊背景下專項工作的目標、意義和具體安排,更從很多優秀幼兒園和教師的經驗分享中看到了教育的智慧,督促我們向優秀園所學習,在反思中不斷提高保教工作質量。

薊門里幼兒園教師  李云玲

感謝學前研修室指導我們將小班適應工作有序進行,落到實處。教研室為我們提供了便利的學習平臺、高質量的經驗交流、高參與度的工作坊研修等多種方式開展研修,讓我們把握方向,直面問題,聚焦困惑,實踐改進,為我們開展小班適應工作發揮了不可替代的作用。

北京語言大學幼兒園小四班教師 李秀文

通過今天的學習,讓我真正感受到教師引導、家園共育對于孩子入園適應的重要性,只有符合幼兒年齡特點的環境創設、材料支持能夠更好地幫助幼兒適應新環境,適應集體生活;叵胛覀冃∷陌嗪⒆觽冮_學以來的點滴進步,這其中有我們教師的辛勤付出,有園領導的悉心指導,更有教研室為我們把脈定方向和有益策略支持。在今后的工作中,我將繼續保持熱情,用愛和專業灌溉孩子們的成長。


文:周立莉 李峰 袁樂寒

圖:袁樂寒

編輯:高琳


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